在喜迎中國(guó)共產(chǎn)黨成立104周年之際，鑫塔水泥公司黨委舉辦青年人才培養(yǎng)“星火工程”第二批導(dǎo)師帶徒簽約儀式，10對(duì)師徒現(xiàn)場(chǎng)結(jié)對(duì)。至此，該工程已累計(jì)促成45對(duì)師徒成功簽約，為企業(yè)發(fā)展注入澎湃的青春動(dòng)能。
黨管人才破困局：?jiǎn)?dòng)青年人才培養(yǎng)“星火工程”
作為集團(tuán)公司旗下唯一水泥企業(yè)，鑫塔水泥公司長(zhǎng)期受區(qū)域經(jīng)濟(jì)及行業(yè)形勢(shì)制約，近30年未招錄水泥工藝、機(jī)械、電氣等專業(yè)的大專以上青年人才，導(dǎo)致人才梯隊(duì)斷層、技術(shù)骨干青黃不接。為破解困局，2024年8月，這個(gè)公司黨委根據(jù)《鶴崗礦業(yè)公司基層黨委書(shū)記抓人才工作項(xiàng)目實(shí)施方案》，正式啟動(dòng)青年人才培養(yǎng)“星火工程”，同步成立“星火工程”學(xué)校。該工程精準(zhǔn)聚焦“90后”青年群體，以優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提升綜合素質(zhì)為核心目標(biāo)，通過(guò)導(dǎo)師帶徒、集中培訓(xùn)、多崗錘煉、重點(diǎn)培養(yǎng)四大路徑，系統(tǒng)性推動(dòng)青年職工快速成長(zhǎng)，逐步優(yōu)化干部梯隊(duì)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵崗位人員年輕化，為企業(yè)鍛造高素質(zhì)后備人才隊(duì)伍，培養(yǎng)事業(yè)接班人。
導(dǎo)師帶徒：匠心傳承的“第一課堂”
“帶徒非任務(wù)，是責(zé)任，更是傳承。”這是“星火工程”導(dǎo)師們的共識(shí)。這個(gè)公司黨委精心選拔各專業(yè)骨干，與青年職工簽訂《導(dǎo)師帶徒責(zé)任狀》，明確“思想引領(lǐng)、技能傳授、作風(fēng)傳承”三大任務(wù)，在日常工作中“傳幫帶”，引導(dǎo)青年職工學(xué)技術(shù)、強(qiáng)本領(lǐng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)，傳承工匠精神。
首批35對(duì)師徒已交出亮眼答卷：張志強(qiáng)從機(jī)修“新兵”成長(zhǎng)為班長(zhǎng)，代輝勇奪“燒窯狀元”，王兆濤挑起生產(chǎn)統(tǒng)計(jì)重任……青年骨干在管理、技術(shù)、關(guān)鍵崗位迅速嶄露頭角。這些蛻變，源于導(dǎo)師傾囊相授、學(xué)員勤學(xué)苦練，彰顯了“星火”燎原的蓬勃力量，讓鑫塔精神薪火相傳。
集中培訓(xùn)：理論實(shí)踐融合的“成長(zhǎng)課堂”
扎根理論沃土，攀登知識(shí)前沿。這個(gè)公司黨委書(shū)記親自掛帥“星火工程”學(xué)校校長(zhǎng)，整合資源，制定專業(yè)課程計(jì)劃，構(gòu)建“理論+實(shí)踐”雙輪驅(qū)動(dòng)體系。
培訓(xùn)涵蓋安全生產(chǎn)、水泥工藝、經(jīng)營(yíng)管理、黨建理論等11個(gè)領(lǐng)域。工藝工程師結(jié)合“5兆瓦余熱發(fā)電項(xiàng)目”剖析節(jié)能減排技術(shù)；機(jī)電專家現(xiàn)場(chǎng)拆解設(shè)備，傳授提升運(yùn)轉(zhuǎn)率訣竅；組織青年職工深入院企研發(fā)基地、重點(diǎn)工程現(xiàn)場(chǎng)，讓課堂從教室延伸至生產(chǎn)一線。
“以前只懂操作，如今明白工藝邏輯；從前只看數(shù)據(jù)，現(xiàn)在會(huì)用數(shù)據(jù)支撐決策。”青年學(xué)員的感悟印證了培訓(xùn)的實(shí)效性。系統(tǒng)學(xué)習(xí)筑牢了理論根基，掌握了前沿技術(shù)，為崗位實(shí)踐儲(chǔ)備了“硬實(shí)力”。
多崗錘煉：實(shí)戰(zhàn)賦能的“攻堅(jiān)課堂”
為適應(yīng)“極限定編、一崗多能”改革需求，這個(gè)公司黨委建立青年輪崗交流機(jī)制，依據(jù)個(gè)人特點(diǎn)，安排其在多崗位歷練，培養(yǎng)“復(fù)合型”人才。
制成車間技術(shù)員趙耐翔就其中的一位典型代表。2021年通過(guò)鶴礦職工大學(xué)培養(yǎng)后參加工作，憑借扎實(shí)的學(xué)識(shí)與吃苦的精神，在多個(gè)崗位鍛煉，得到迅速提升。目前，他身為鑫塔水泥公司團(tuán)委負(fù)責(zé)人兼車間技術(shù)員，還負(fù)責(zé)機(jī)修車間配件管理工作。多崗位錘煉在加速其融入企業(yè)文化、夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)的同時(shí)，淬煉出了“哪里需要哪里上”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神。
制成車間運(yùn)轉(zhuǎn)工馬曉紅則以“認(rèn)真”二字詮釋成長(zhǎng)：巡檢多繞半圈，遇難題必追著師傅問(wèn)“為什么”。這份鉆勁韌勁被導(dǎo)師賞識(shí)，使她成功從一線崗位脫穎而出，調(diào)任化驗(yàn)室分析組，以更專業(yè)的姿態(tài)守護(hù)水泥質(zhì)量關(guān)。
精準(zhǔn)的導(dǎo)師引領(lǐng)與多元的實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)景，將青年職工培養(yǎng)從“被動(dòng)說(shuō)教”轉(zhuǎn)向“因材施教”，實(shí)現(xiàn)個(gè)人能力與企業(yè)需求的雙向賦能。
重點(diǎn)培養(yǎng)：精準(zhǔn)機(jī)制的“躍升通道”
“讓想干事的有機(jī)會(huì)，能干事的有舞臺(tái)。”鑫塔水泥公司黨委打破論資排輩，實(shí)施“三個(gè)優(yōu)先”機(jī)制：重點(diǎn)崗位競(jìng)聘青年優(yōu)先、關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)青年優(yōu)先、管理崗位補(bǔ)缺青年優(yōu)先；在入黨、學(xué)歷、職稱晉升上向優(yōu)秀青年傾斜，按下成長(zhǎng)“加速鍵”。
燒成車間張志強(qiáng)的蛻變就是生動(dòng)的例證。他對(duì)機(jī)電設(shè)備的濃厚興趣——檢修時(shí)專注的眼神、閑暇時(shí)鉆研圖紙的身影，深深打動(dòng)了導(dǎo)師畢思虎。經(jīng)一年“手把手”帶教，這名昔日跟在師傅身后的青澀學(xué)徒，已成長(zhǎng)為獨(dú)當(dāng)一面的機(jī)修班長(zhǎng)，無(wú)論是系統(tǒng)大修還是突發(fā)故障，他都能出色完成任務(wù)，完成從“跟學(xué)新人”到“技術(shù)骨干”的華麗轉(zhuǎn)變。
“星火工程”啟動(dòng)以來(lái)，成果豐碩：5名學(xué)員轉(zhuǎn)正，扎根鑫塔；1名學(xué)員成為預(yù)備黨員，8名學(xué)員遞交入黨申請(qǐng)成為積極分子；1名學(xué)員獲“技術(shù)狀元”，1名學(xué)員獲“技術(shù)能手”；2名學(xué)員分別擔(dān)任機(jī)修班長(zhǎng)、成長(zhǎng)為生產(chǎn)統(tǒng)計(jì)骨干；5名學(xué)員獲評(píng)“先進(jìn)生產(chǎn)者”“安全衛(wèi)士”；6名學(xué)員報(bào)考高等院校，提升文化素養(yǎng)。
這些實(shí)實(shí)在在的成果，讓青年職工真切感受到“成長(zhǎng)有盼頭、努力有回報(bào)”，有效激發(fā)了比學(xué)趕超的內(nèi)生動(dòng)力。
從“師徒結(jié)對(duì)”的匠心傳承，到“集中授課”的理論武裝；從“多崗錘煉”的實(shí)戰(zhàn)淬火，到“重點(diǎn)培養(yǎng)”的精準(zhǔn)躍升。一批批青年職工正以行動(dòng)詮釋“星星之火，可以燎原”的力量。他們不僅是技術(shù)的傳承者，更是鑫塔精神的接力者；他們不僅是企業(yè)的現(xiàn)在，更是托舉鑫塔未來(lái)的堅(jiān)實(shí)脊梁。