4月23日是“世界讀書日”，乾元國學的校長兼老師梁書瑜是和學生們在課堂上度過的。下午她分別為文言文專項練習班和小古文班授課，班里以初中生和小學生為主，其中最小的只有7歲。

“魏王欲攻邯鄲。季梁聞之，中道而反，衣焦不申，頭塵不去，往見王曰：‘今者臣來，見人于大行，方北面而持其駕……’”課堂上，梁書諭和孩子們一起朗讀《戰(zhàn)國策·魏策四》的內(nèi)容，并用生入淺出的方式為學生們授課。比如，與邯鄲一詞有關(guān)的成語是什么？孩子們爭先恐后給出了答案：邯鄲學步。梁書瑜又問，“聞”字你知道哪些古詩呢？一個女孩子回答：“處處聞啼鳥。”

通過精心設(shè)計的問題，吸引孩子們的好奇心和求知欲，為給孩子們開闊眼界，她還請深圳的專業(yè)人士設(shè)計適合小學生的動漫課件，讓一個個歷史人物和歷史故事活起來，拉近了時空和距離。一年級的劉聿澤和同學們學得特別認真，上課積極回答老師的問題，還能提出自己的問題。在小古文班里，那些幾千年前的故事和人物并不遙遠，在梁老師的指導下，孩子們專心學習思考，在幼小的心靈里種下國學的種子，種下傳統(tǒng)文化的種子，為未來打下堅實的基礎(chǔ)，成為棟梁之材，而這正是梁書瑜的夢想和希望。為了這個夢想，她和孩子們每天都在一起學習，朝著共同的目標前行。

2010年，對梁書瑜來說永生難忘。這一年，她在杭州出發(fā)，在老師的引薦下，成為北京大學哲學系教授、博士生導師王博的助教。百年北大，是讀書人心中的圣殿和明燈。五四精神是北大的精神核心，北大是這場運動重要的歷史見證者和精神傳承者，在時代的發(fā)展中，一直以創(chuàng)新精神，引領(lǐng)著中國高等教育的進步，培養(yǎng)“引領(lǐng)未來的人”。北大的學習和生活為梁書瑜打開了一扇窗，而博學儒雅、讓人如沐春風的導師王博如更是照亮了她的世界。

“中國哲學提供的不是某種知識或技能，而是德行與生命。不是某一個具體的答案，而是在矛盾中思考的習慣。”王博老師傾心授學，傳道、授業(yè)、解惑， 8年的“象牙塔”的生活，她在老師的指導下研究《論語》《周易》等國學經(jīng)典，并下定決心像老師們一樣，傳承文化經(jīng)典，將鑄造精神傳統(tǒng)的課堂帶回家鄉(xiāng)，讓更多孩子受益，成為有知識有文化的人。

2018年4月，梁書瑜的乾元國學在市中心站君比鄰超市二樓開班。創(chuàng)辦學校之初，無人問津。梁書瑜一個個學校去跑，在接孩子的家長群里向家長講解學習經(jīng)典和古文對孩子成長的幫助，當招來第一個學生時，她感到特別開心。樓下人來人往，而樓上的學校卻像沙漠中的綠洲一樣安靜美好。整面墻的書柜，擺放國學經(jīng)典，那都是她精心挑選的書籍。走廊里，放著一個望遠鏡，學習之余，可以和孩子們一起探索星空奧秘。干凈明亮的教室里，她和孩子讀《論語》，為孩子講解那些句子里背后的歷史故事。她的認真和耐心慢慢打動了家長，家長也跟著孩子一起學習，日積月累，她的國學小課堂在家長和孩子中有了名氣，家長紛紛把孩子送到國學小課堂，學習經(jīng)典文化。

“不學詩無以言，不學禮無以立。”在梁書瑜心中，國學是民族文化精髓，從小學習國學經(jīng)典，可以培養(yǎng)孩子正確的價值觀和良好的行為習慣。在帶學生讀《周易本義》和《論語》的過程中，看著孩子們清澈的眼神和可愛的笑容，看著孩子們一天天長大明理，一天天進步，她覺得所有的付出都是值得的。在開辦小班的基礎(chǔ)上，她又開辦了成人班。

讀萬卷書，行萬里路。2021年的4月，她和成人班的學員一起開啟了朝圣之旅，目的地是山東曲阜，這里古為魯國國都，孔子故里，被稱為“東方圣城”，孔廟、孔府、孔林是儒家的表征，在這座具有東方建筑特色、氣勢雄偉、歷史悠久的古代建筑里，梁書瑜和學員們感受著儒家思想的博大精深，感受到滲透進生命血液的影響，更堅定了傳承國學和傳統(tǒng)文化的信心。

“天行健，君子以自強不息。”2021年5月30日，興安區(qū)政協(xié)《論語》研修班開班。已成為區(qū)政協(xié)委員的梁書瑜帶領(lǐng)學員們精讀《論語》，詳細講解其中內(nèi)容含義，政協(xié)領(lǐng)導及政協(xié)委員30多人參加了學習。9月2日，她在市委黨校講《周易》《論語》。2022年4月20日，她在欣虹社區(qū)為社區(qū)干部講解經(jīng)典國學……對她而言，每一次的閱讀和講解，都像是站在天地之間，站在歷史與現(xiàn)代的臨界點上；每一次的重新凝視，都是一次精神的滋養(yǎng)……